Проучавање феномена даровитости дјеце од огромног је значаја за рану идентификацију носилаца стваралачког потенцијала као најважнијег извора људских достигнућа. Због тога је у водећим европским и свјетским економијама постоји заинтересованост за истраживање проблематике процјењивања даровитости дјеце. У том контексту, постоје озбиљне намјере да се конструишу валидни мјерни инструменти и алати за рано откривање даровитих појединаца и на нашим просторима. Водећи се тиме, израдили смо софтвер који ће, поред психометријских техника, допринијети оптимизацији процеса идентификације даровитих ученика.
Софтвер за процјењивање даровитости код ученика основних школа израђен је у оквиру пројекта који је суфинансиран у 2019. години од стране Министарства за научнотехнолошки развој, високо образовање и информационо друштво Републике Српске. Нослилац пројекта је Педагошки факултет Универзитета у Источном Сарајеву у сарадњи са Факултетом педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Учитељским факултетом у Универзитета у Призрену, Лабораторијом за системе Факултета организационих наука Универзитета у Београду, Градом Бијељина и Привредном комором Републике Српске.
Идејно рјешење пројекта наслоњено је на Стратегију развоја образовања Републике Српске 2016–2021, и то на Мјеру 1.3, гдје је експлицитно исказана важност унапређења подршке надареним и талентованим ученицима, те наведене активности за реализацију од којих је прва успостављање система идентификације и праћења надарених и талентованих ученика.
При одабиру теоријског оквира за конструисање скупа инструмената за процјену даровитости одлучили смо да се фокусирамо на Гарднерову теорију вишеструке интелигенције, која омогућава идентификацију на основу широког спектра модела даровитости.
Идеја о осмишљавању инструментарија који користе четири различита процјењивача, произашла је и из научних, економских и практичних потреба и разлога. Инструмент укупно садржи девет варијабли са по петнаест ставки, што представља довољан број података за анализу у циљу издвајања оних фактора који највјерније описују даровитост.
Примјеном предложеног софтвера формираће се јединствена база података о потенцијално даровитим ученицима. Сврха овакве базе је унапређивање рада са даровитим ученицима, развој законске регулативе у вези са овом проблематиком, али и израда стратегије за развој и подстицање даровитости.
Напомињемо да је процјењивање својстава која описују даровитост само један од корака у поступку идентификације даровитости, те да се са добијеним резултатима треба врло пажљиво поступати. Свакако да је једноставније утврдити даровитост у каснијем периоду јер ученици постају у потпуности свјесни својих снага, врлина и моћи, имају изграђен систем вриједности који им служи да заузму своје мјесто у окружењу.
ванр.проф др Сања Милић,
проф. др Владо Симеуновић,
Педагошки факултет у Бијељини
Универзитет у Источном Сарајеву
